Y-DEP برنامج التدريب على عسر القراءة المنظم

يتم استخدام جرد التقييم التعليمي لعسر القراءة المنظم في جزء التقييم من برنامج Y-DEP. يتم تطبيق Y-DEP على الأفراد في الفئة العمرية 6-14 عامًا ويتم تقييم نمو الطفل من خلال مقياس الأداء المعرفي ومقياس الأداء الأكاديمي (اختبار عسر القراءة). مقياس الأداء المعرفي. ويتكون من 8 مقاييس فرعية: الإدراك الجانبي، الإدراك البصري، الإدراك السمعي، مهارة التوجيه، الذاكرة البصرية قصيرة المدى، الذاكرة السمعية قصيرة المدى، الوعي الصوتي وسرعة العمل. مقياس الأداء الأكاديمي: يتكون من 8 مقاييس فرعية: رسم الساعة، إدراك الوقت، القراءة بصوت عالٍ، التعبير الكتابي، النتيجة الأكاديمية التركية-1، النتيجة الأكاديمية التركية-2، النتيجة الأكاديمية للرياضيات-1 والمخرج الأكاديمي للرياضيات-2. وتماشياً مع النتائج التي تم الحصول عليها من هذه المقاييس الفرعية، يمكن تجسيد الأهداف التربوية من خلال تحديد المجالات التي يحتاج فيها الطفل إلى الدعم.

تم تصميم Y-DEP باستخدام نهج التعليم المعياري من أجل جعل عملية التعليم أكثر تخطيطًا وقابلية للتتبع. يتم التخطيط لتعليم الأفراد الذين يعانون من عسر القراءة في الفئة العمرية 6-14 عامًا من خلال 4 وحدات؛ اعتمادًا على احتياجات الطفل، يمكن تنظيم العملية كبرنامج مدته عام أو عامين. 

العامل الأكثر أهمية الذي يميز Y-DEP عن دراسات دعم محو الأمية الأخرى هو؛ ويقدم التقييم (Y-DEP)، والتخطيط (الهيكل المعياري) والتنفيذ (كتب التطبيق) معًا وبشكل منهجي. وبهذه الطريقة، يمكن تقديم دعم أكثر شمولاً من خلال معالجة ليس فقط أداء الطفل في القراءة ولكن أيضًا العمليات المعرفية الكامنة وراء القراءة والكتابة.