يوجد في جوهر البرنامج خمس مهارات حسابية مهمة يجب تطويرها في المراحل الأولى من تعلم الرياضيات: فهم الحجم والقيمة، ومعرفة خط الأعداد، والعد (التعدد العددي)، والتزامن اللفظي وغير اللفظي، والذاكرة العاملة. تشكل هذه المهارات اللبنات الأساسية للتفكير الرياضي وتسهل على الأطفال فهم الموضوعات الرياضية الأكثر تعقيدًا في المستقبل. تركز كل وحدة على هذه المهارات وتقدم أنشطة تنشط العمليات المعرفية لدى الأطفال وتدعم العمليات العقلية مثل الانتباه والذاكرة وإقامة العلاقات والتفكير. وبالتالي، فإن الأطفال يختبرون تجربة تعليمية موجهة نحو العمليات، وليس مجرد تجربة موجهة نحو النتائج.
كل وحدة في برنامج MATH التركي؛ ويتضمن مقدمة نظرية خاصة بالموضوع، وشرحاً للأسس المعرفية التي تقوم عليها المهارة، والممارسات المنظمة لتطوير هذه المهارات. توفر الأنشطة والتعليمات وأوراق العمل وخطط الدروس المقدمة دليلاً منهجيًا وعمليًا للمعلمين والممارسين. الهدف من البرنامج هو مساعدة الأطفال على فهم المنطق الكامن وراء هذه العمليات وتمكينهم من نقل ما تعلموه إلى مواقف مختلفة، بدلا من جعلهم يحفظون العمليات والأساليب الرياضية.
يتضمن البرنامج أيضًا كتيبًا نظريًا يعتمد على نظرية PASS. ويعزز هذا الكتاب الأساس العلمي للبرنامج من خلال توضيح العلاقة بين التطور المعرفي والمهارات الحسابية. بالإضافة إلى ذلك، يهدف المحتوى الذي يتكون من وحدات مختلفة مثل تغيير الأنماط وخط الأعداد والعد والمطابقة والفهم والتنبؤ وتنمية الذاكرة إلى تطوير المهارات الرياضية للأطفال خطوة بخطوة. ونتيجة لذلك، تقدم MATH التركية منهجًا تعليميًا شاملاً يمكّن الأطفال من تعلم الرياضيات من خلال فهمها، ويدعم التعلم الدائم ويأخذ الفروق الفردية في الاعتبار.
