DMP- برنامج التدخل لعسر القراءة

الغرض الرئيسي من DMP، الذي تم إعداده من خلال التركيز على البحث العلمي، هو تحسين مهارات القراءة والفهم القرائي بطلاقة للأفراد الذين يعانون من عسر القراءة. غالبًا ما يكون أساس عسر القراءة هو الصعوبات في التعرف على الأصوات وتحليلها والأنماط التلقائية والذاكرة السمعية قصيرة المدى؛ يمكّن DMP من إجراء دراسات عملية في مجالات الاختلاف هذه. يتكون البرنامج من أربعة أجزاء: المعالجة البصرية، والنمط التلقائي، والذاكرة قصيرة المدى، والوعي الصوتي. في قسم المعالجة البصرية، يتم دعم العمليات المتعلقة بمعالجة المعلومات المرئية في الدماغ وصعوبات تتبع/تنسيق العين التي قد تحدث أثناء القراءة؛ في قسم النمط التلقائي، تتم مناقشة عمليات التشغيل الآلي التي تؤثر على القراءة بطلاقة. وفي قسم الذاكرة قصيرة المدى، هناك تمارين تتدرج من السهل إلى الصعب، وتهدف إلى تقوية قدرة الذاكرة السمعية والبصرية قصيرة المدى. في قسم الوعي الصوتي، يتم دعم البنية التحتية الأساسية للقراءة والكتابة بأنشطة تعتمد على استراتيجية التحليل على مستوى الجملة - الكلمة - المقطع - الصوت. عملية التدخل؛ وقد يختلف اعتمادًا على عمر الطفل وتطوره المعرفي/اللغوي والمجالات والاحتياجات المصاحبة مثل الانتباه والذاكرة العاملة، وبالتالي يتم تخطيط تكرار الجلسات وإجمالي مدة البرنامج على أساس فردي. ومن خلال الممارسة والمتابعة المنتظمة، يستهدف برنامج DMP تحفيز الطفل وثقته بنفسه للتعلم، بالإضافة إلى مهاراته الأكاديمية.