Théorie de l'esprit et formation aux compétences sociales

Les relations humaines contiennent un vaste monde invisible au-delà des mots et des comportements. Bien que déduire un sens à partir d'un regard, deviner ce que ressent l'autre personne, comprendre des blagues ou des insinuations puisse sembler être des réflexes automatiques pour nous, les adultes, c'est un processus complexe qui doit être appris pour les enfants. L'incompréhension de certains enfants dans les environnements sociaux, la difficulté à suivre les règles du jeu ou l'incapacité à faire preuve d'empathie ne sont souvent pas une « réticence » mais une difficulté de « lecture ». À ce stade, la compétence « Théorie de l'esprit » de votre enfant, qui est la capacité de comprendre le monde intérieur des autres, entre en jeu.

La théorie de l'esprit, dans ses termes les plus simples, est la capacité de l'enfant à comprendre que ses propres pensées et sentiments peuvent être différents de ceux des autres. Les tests de théorie de l'esprit que nous appliquons dans notre clinique nous permettent de mesurer le niveau auquel votre enfant a acquis cette compétence essentielle dans un cadre scientifique et objectif. Grâce à ces tests, l'enfant ; Nous définissons la capacité à comprendre les intentions des autres, à comprendre les blagues, à reconnaître les fausses croyances et à considérer différentes perspectives. Déterminer si la source de l'inadaptation sociale est le manque d'attention, l'impulsivité ou l'incapacité de « lire » directement dans l'esprit de l'autre personne est la première étape d'une intervention correcte et efficace.

Ce processus d'évaluation détaillé transforme une formation aux compétences sociales standard en un plan thérapeutique « sur mesure » entièrement spécifique à votre enfant. L'entraînement aux compétences sociales, que nous avons structuré à la lumière des données obtenues à partir des tests de théorie de l'esprit, ne fait pas seulement mémoriser mécaniquement « dire merci » ou « attendre son tour » ; Cela lui apprend pourquoi ces comportements sont nécessaires et quel genre de sentiments ils évoquent chez l’autre personne. Tandis que la flexibilité mentale de l'enfant est augmentée, elle est soutenue par des stratégies cognitives et comportementales en ciblant les domaines spécifiques dans lesquels l'enfant éprouve une « cécité sociale ».

En conséquence, l'entraînement aux compétences sociales intégré à l'évaluation de la théorie de l'esprit est la boussole la plus fiable de votre enfant dans le monde social complexe. Construire ces compétences de base sur une base scientifique, qui affectera profondément non seulement les relations avec les pairs d'aujourd'hui, mais également les relations universitaires et professionnelles futures, constitue la base de notre approche clinique.